Mata pelajaran Sejarah seringkali dianggap membosankan karena materinya yang terkesan hanya berupa hafalan tanggal dan nama tokoh. Namun, revolusi teknologi kini membawa solusi transformatif dengan diterapkannya Virtual Reality di Sejarah. Dengan teknologi ini, siswa tidak hanya membaca tentang masa lalu, tetapi secara harfiah dapat ‘berada’ di dalamnya. Penggunaan VR menciptakan Pengalaman Belajar VR yang imersif, mengubah narasi statis menjadi petualangan interaktif, dan merupakan representasi nyata dari Inovasi Pembelajaran Sejarah abad ke-21.
Program percontohan ini didanai oleh Dana Abadi Pendidikan dan diluncurkan di 25 SMP di seluruh Indonesia, dimulai pada semester ganjil tahun ajaran 2026/2027. Salah satu sekolah yang berpartisipasi adalah SMP Bhinneka Tunggal Ika, Medan, Sumatera Utara. Sekolah ini mengalokasikan satu ruangan khusus yang dilengkapi dengan 30 set headset VR. Program ini secara khusus digunakan untuk mengajarkan materi sejarah peradaban kuno dan periode kemerdekaan Indonesia. Siswa dapat “mengunjungi” Candi Borobudur saat masa jayanya atau “menyaksikan” Proklamasi Kemerdekaan pada tanggal 17 Agustus 1945, langsung dari area Pegangsaan Timur.
Menurut laporan yang disampaikan oleh Koordinator Teknologi Pendidikan di SMP Bhinneka Tunggal Ika, Bapak Antonius Sianipar, S.T., M.Pd., pada hari Selasa, 4 Januari 2027, dampak dari Virtual Reality di Sejarah sangat signifikan. Data menunjukkan bahwa rata-rata retensi memori (daya ingat) siswa terhadap materi yang diajarkan melalui VR meningkat hingga 50% dibandingkan metode ceramah tradisional. Penggunaan visual 360 derajat dan audio spasial membantu siswa membangun koneksi emosional dan spasial terhadap peristiwa yang dipelajari, membuat detail-detail historis menjadi lebih melekat di ingatan mereka. Ini membuktikan bahwa Pengalaman Belajar VR adalah solusi ampuh untuk masalah hafalan yang selama ini menjadi momok dalam pelajaran sejarah.
Implementasi Inovasi Pembelajaran Sejarah ini juga mendapat dukungan dari Komunitas Sejarawan Indonesia (KSI). Ketua KSI, Dr. Purnomo Hadi, menekankan bahwa VR dapat menjadi alat penting untuk melawan misinformasi sejarah, karena pengalaman yang dihadirkan didasarkan pada rekonstruksi data arkeologi dan dokumen primer yang terverifikasi. Meskipun tantangan berupa biaya investasi awal dan kebutuhan kurasi konten yang akurat tetap ada, potensi Virtual Reality di Sejarah untuk menjadikan masa lalu hidup dan relevan bagi generasi muda adalah tak terbatas, menawarkan Pengalaman Belajar VR yang tidak hanya mendidik tetapi juga benar-benar tidak terlupakan.