Pendidikan anak bukan hanya tanggung jawab sekolah, melainkan juga sangat dipengaruhi oleh pola asuh di rumah. Ketika pola asuh kurang mendukung, dengan minimnya perhatian, bimbingan, atau kontrol orang tua terhadap kegiatan belajar, masa depan akademik anak bisa terancam. Ini adalah masalah serius yang seringkali luput dari perhatian.
Anak-anak membutuhkan lingkungan rumah yang kondusif untuk belajar. Tanpa bimbingan orang tua, mereka mungkin kesulitan mengatur waktu, memahami tugas, atau bahkan merasa termotivasi. Pola asuh yang kurang mendukung ini bisa membuat anak merasa sendirian dalam menghadapi tantangan pendidikan mereka.
Kurangnya perhatian orang tua terhadap pekerjaan rumah atau kesulitan belajar anak dapat menyebabkan prestasi akademik menurun drastastis. Mereka tidak memiliki sosok yang bisa diajak berdiskusi atau dimintai bantuan saat mengalami kesulitan. Ini adalah konsekuensi langsung dari pola asuh yang kurang mendukung.
Selain itu, minimnya kontrol orang tua terhadap penggunaan gawai atau waktu bermain anak juga bisa mengganggu fokus belajar. Tanpa batasan yang jelas, anak-anak cenderung lebih banyak menghabiskan waktu pada hiburan daripada pelajaran. Hal ini mencerminkan pola asuh yang kurang mendukung disiplin belajar.
Dampak jangka panjangnya sangat mengkhawatirkan. Anak-anak bisa kehilangan minat belajar, merasa tertinggal dari teman-temannya, dan bahkan berisiko putus sekolah. Siklus ini bisa terus berlanjut jika tidak ada intervensi untuk mengubah pola asuh yang kurang mendukung.
Oleh karena itu, edukasi pola asuh yang efektif harus digencarkan kepada para orang tua. Program-program pelatihan parenting yang mengajarkan pentingnya pendampingan belajar, komunikasi positif, dan batasan yang sehat dalam penggunaan teknologi sangat dibutuhkan. Ini adalah investasi penting untuk masa depan anak.
Pemerintah dan lembaga pendidikan dapat berkolaborasi untuk menyelenggarakan lokakarya atau seminar bagi orang tua. Materi yang disampaikan harus praktis dan mudah diterapkan dalam kehidupan sehari-hari, agar orang tua merasa terbantu dan termotivasi untuk terlibat lebih aktif dalam pendidikan anak.
Peran guru juga sangat penting dalam mengidentifikasi anak-anak yang mungkin memiliki pola asuh kurang mendukung di rumah. Komunikasi rutin antara guru dan orang tua dapat membantu membangun jembatan pemahaman dan menawarkan solusi yang relevan untuk mengatasi masalah ini.
Selain itu, dukungan komunitas juga diperlukan. Kelompok belajar di luar sekolah atau program mentoring dapat membantu mengisi kekosongan bimbingan yang mungkin tidak didapatkan di rumah. Gotong royong masyarakat dapat menciptakan ekosistem pendidikan yang lebih kuat.