Ujian Nasional (UN) seringkali menjadi momok dalam sistem pembelajaran, mengabaikan proses serta potensi unik setiap siswa. Fokus yang berlebihan pada hasil akhir UN membuat sekolah dan guru terpaksa mengarahkan seluruh kurikulum pada materi ujian. Ini membatasi eksplorasi materi yang lebih luas dan beragam. Tekanan Ujian Nasional menciptakan lingkungan belajar yang penuh stres. Siswa cenderung belajar […]